Les enseignants, pilier de l'éducation pour l'inclusion des personnes en situation de handicap

Quel est le rôle des enseignants dans la planification du secteur de l’éducation pour l’inclusion des personnes en situation de handicap ? Comment soutenir les enseignants dans la mise en œuvre de cette planification, et comment les responsables de la planification éducative peuvent-ils s’assurer que leurs retours d’expérience influencent la planification future ?

Comment intégrer dans la formation des enseignants et la planification sectorielle les points de vue des apprenants sur ce qui fait un « bon enseignant » ? Comment les responsables de la planification éducative peuvent-ils renforcer le lien entre l’affectation des enseignants et l’amélioration de l’assiduité scolaire et des résultats d’apprentissage ?

Participez à notre prochain webinaire, au cours duquel nous placerons les enseignants au cœur du débat sur la planification sectorielle de l’éducation pour l’inclusion des personnes en situation de handicap.

En s’appuyant sur des recherches menées dans plusieurs pays, sur les témoignages des apprenants et sur l’expérience de conception et de mise en œuvre des politiques sur le terrain, les participants exploreront ce qu’il faut pour que les plans sectoriels inclusifs pour les personnes en situation de handicap passent de l’engagement politique à la réalité en classe.

Ce troisième webinaire est organisé par la Communauté de pratique sur la Planification du secteur de l’éducation pour l’inclusion des personnes en situation de handicap (CoP-DIESP) dans le cadre du programme régional Planifier pour l'éducation inclusive, financé par la coopération italienne par l'intermédiaire de l'Agence italienne pour la coopération au développement (AICS).