Suivi de la préparation des candidats au CEP 2025
Le ministre Salimane KARIMOU en visite inopinée dans des écoles de l’Ouémé et du Plateau
En visite inopinée ce mardi 06 mai 2025 dans certaines écoles publiques comme privées de l’Ouémé et du Plateau, le MEMP s’est enquis de la distribution effective et de l’utilisation réelle des cahiers d’activités pour les candidats au CEP et des annales par leurs enseignants. Au terme du périple qui a conduit le ministre Salimane KARIMOU et sa délégation à l’EPP Adjina, au Complexe scolaire privé « La Rosette », à l’EPP Avakpa, au Complexe scolaire « La Garde » pour l’étape de Porto-Novo, au Complexe scolaire public Vakon Centre pour l’étape d’Akpro-Missérété et à l’EPP Zian, à l’EPP Sobè dans l’EPP Lagbè pour l’état du Plateau dans la commune d’Ifangni, l’autorité ministérielle était au contact des candidats au CEP. Le point à travers les réponses à ces trois questions adressées au ministre Salimane KARIMOU au terme de la tournée impromptue:
Monsieur le ministre, dites-nous, qu’est-ce qui a motivé cette descente inopinée dans des écoles de l’Ouémé et du Plateau ce matin ?
Ma sortie avait tout simplement deux objectifs. Le premier c’est de nous assurer que les cahiers d’activités, les annales que l’État a mis à la disposition des apprenants, notamment les candidats à l’examen du Certificat d’Etudes Primaire (CEP) session de juin 2025 sont arrivés effectivement à destination ; que les cahiers d’activités sont remis effectivement aux apprenants ; que les annales qui sont conçues également sont utilisées par les enseignants pour aider les candidats à préparer leur examen. Ensuite, vérifier si les activités prévues dans ce cadre là se déroulent effectivement bien. C’était les deux objectifs poursuivis par cette visite inopinée ce matin. Nous avons avec plaisir que, partout où nous sommes allés, nous avons constaté que tous les apprenants ont effectivement reçu individuellement chacun leur cahier d’activités. C’est une première en la matière. C’est vrai que depuis 2017 , nous sommes rentrés dans une logique d’accompagner les candidats au CEP en mettant à leur disposition, contenant des anciennes épreuves, dans toutes les matières, également des corrigés, des commentaires. Ce qui a permis d’améliorer nos résultats de 2017 jusqu’à cette année. Et à partir de 2024, nous avons fait l’option d’améliorer même le dispositif. Ce qui fait que, on a conçu pour chaque apprenant, chaque candidat au CEP un cahier d’activités, un cahier dans lequel il travaille directement, il devrait travailler directement pour se préparer et se mettre dans les conditions d’examen. Nous avons préféré ces travaux dirigés aux examens blancs. C’est notre manière d’aider les enfants à préparer leur examen pendant les trente derniers jours qui précèdent l’examen. Ceci, afin d’améliorer ce qu’ils avaient déjà appris afin de consolider les acquis qu’ils avaient et également à combler les insuffisances qu’ils devraient pouvoir avoir. Je puis vous dire que c’est avec plaisir que j’ai constaté que ce qui est fixé comme objectif est en train d’être atteint. Le plus grand objectif que nous attendons, c’est la réussite et la bonne réussite au CEP, que nous puissions faire mieux que la session 2024.
Votre appréciation du niveau des candidats au terme de ces visites inopinées ?
Comme je l’ai dit partout où je suis passé, nous sommes à une période de préparation. C’est l’occasion de pouvoir déceler des insuffisances à certains endroits s’il en existe et de pouvoir essayer d’aider les candidats à combler ces insuffisances. Nous avons constaté des performances très élevées par endroit, mais au même moment il y a eu des insuffisances. Je n’ai pas manqué d’appeler l’attention des enseignants sur ces insuffisances là. Notamment en mathématiques et en français, la compréhension de l’écrit, la lecture qui constitue toujours la bête noire de nos apprenants. Je n’ai pas manqué de leur dire qu’il n’y a pas de mauvais élèves. On a souvent de mauvais enseignants. J’ai appelé leur attention sur le fait qu’ils doivent redoubler d’efforts, ils ont encore le temps de le faire, d’aider les enfants à combler les insuffisances qu’ils constatent eux-mêmes les enseignants. Ils ont pris des engagements pour y parvenir.
Un message aux parents?
Comme je l’avais dit vendredi dernier à l’occasion du tirage au sort, le soutien des parents aux élèves est toujours de mise. Ils ne doivent relâcher à aucun moment. Pendant cette période de préparation intense, parce que plusieurs semaines sont destinées à ça, ils doivent veiller à la bonne alimentation de ces enfants, veiller à ce que rien ne leur manque pour aller à l’école. Pour l’alimentation, l’État a déjà pris une bonne dose pour cette alimentation et je ne partirai pas d’ici sans faire un tour à la cuisine pour voir comment se prépare le repas de midi pour les enfants. Je l’ai déjà fait dans certaines écoles que nous avons visitées ensemble où il y a des cantines scolaires. Je crois que l’État est en train de jouer sa partition de la plus belle manière. Les parents aussi ne manqueront pas de jouer la leur.
✍️ Fidèle Sèna VODOUNON
